МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 
ПО ПРОВЕДЕНИЮ ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ

2015 год объявлен в России Годом литературы. «В целях привлечения внимания общества к литературе и чтению постановляю провести в 2015 году в Российской Федерации Год литературы», – говорится в тексте Указа Президента Российской Федерации В.В. Путина № 426 от 13 июня 2014 года.
Целью проведения в Российской Федерации Года литературы является возрождение интереса российских граждан к классической и современной литературе и чтению в целом. 
Поставлены следующие задачи: 
•	стимулирование интереса российских граждан к русской и зарубежной классической и современной литературе;
•	поддержка литературной инициативы и творчества читателей;
•	приобщение молодого поколения к чтению литературных текстов как в традиционной форме, так и в сети Интернет и на электронных носителях;
•	сохранение традиций семейного чтения;
•	популяризация творчества местных авторов;
•	содействие укреплению положительного имиджа библиотек в глазах общественности как информационно-культурных центров.
Кроме того, в Год литературы как никогда важно направить все внимание на решение проблем, связанных со снижением интереса к литературным произведениям и чтению в целом. 
Кафедрой филологического образования государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (далее – ГАУ ДПО «СОИРО») накоплен интересный опыт поддержки чтения и популяризации лучших образцов литературы. Проведение новых мероприятий, посвященных Году литературы, – это хорошая возможность продолжить работу в этом направлении.
Рекомендуем внести в план работы образовательных учреждений на 2015 год следующие мероприятия:

№	Название мероприятия	Сроки	
1.		Межрегиональный юмористический конкурс «И все засмеялись!» 	Июль – сентябрь 2015 года	
2.		Межрегиональный конкурс литературных комментариев «Читаем классику со словарем»	Июль – сентябрь 2015 года	
3.		Межрегиональный конкурс лирических миниатюр «Слово» 	Сентябрь – октябрь 2015 года	
4.		II Межрегиональный конкурс школьных команд «Умники и умницы»	Сентябрь – октябрь 2015 года	
5.		III Межрегиональная метапредметная конференция «Этот удивительный термин»	Сентябрь – октябрь 2015 года	
6.		I Областной конкурс чтецов «Литературная беседка»	Сентябрь – октябрь 2015 года	
7.		Межрегиональный конкурс буктрейлеров «С книгой по жизни»	Сентябрь – ноябрь 2015 года	
8.		Всероссийский конкурс сочинений 	Октябрь – ноябрь 	
9.		III Общероссийская олимпиада по русскому языку «Белая береза»	Октябрь – декабрь 2015 года	
10.		III Всероссийская научно-методическая конференция
«Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации»	Декабрь 2015 года	
11.		Литературный венок России	Май – ноябрь 2015 года	
12.		Конкурс тематических уроков, посвящённых 100-летию со дня рождения К.М. Симонова	Сентябрь – ноябрь 2015 года	

При планировании стоит уделить особое внимание таким формам мероприятий, как флешмоб, библиошоу, книжное дефиле, литературные салоны, поэтические ринги, литературные дилижансы. 

Примерные формы мероприятий к Году литературы 
в Российской Федерации

•	Литературная акция «Успешные люди любят читать!» 
•	Конкурс читательских симпатий «Литературное лето – 2015» 
•	Молодежный поэтический батл«Ваш выход» 
•	Благотворительная литературная акция «Книга из рук в руки» 
•	Бенефис читателя «Мои любимые книги» 
•	Литературная ярмарка «Чтение и литература в XXI веке» 
•	Познавательные программы «Вместе с книгой мы растем» 
•	Литературные знакомства с творчеством писателей, поэтов в парке 
•	Фестиваль «Литературная волна» (районные творческие встречи с местными писателями и поэтами) 
•	Литературный праздник «С книгой по жизни» (встречи с известными земляками, через судьбы которых книга прошла красной строкой) 
•	Марафон «Творчество моих земляков»
•	Пиар-акция «Юбилей как повод заявить о себе» 
•	Цикл мероприятий о русском языке «Я голову пред ним склоняю снова – его Величество, родное наше слово» 
•	Литературная гостиная «Книги твоего формата – нобелевские лауреаты – юбиляры 2015 года»: Шолохов М.А. – 110 лет, Пастернак Б.Л. – 125 лет, Бродский И.А. – 75 лет
•	Театр у книжных лабиринтов «Нужное, доброе, вечное – по страницам русской классики»: Чехов А.П. – 155 лет, Бунин И.А. – 145 лет, Куприн А.И. – 145 лет
•	Флешмоб «...И гений, пародоксов друг…» (к Пушкинскому дню России) 
•	Заочные путешествия на родину писателей «Путешествие по местам знаменитых писателей» 
•	Фестиваль «Чтение – лучшее учение», приуроченный к Году литературы 
•	Заочное путешествие по библиотекам, которым присвоено имя писателя-юбиляра, – «Галактика чтения» 
•	Читательская конференция «Уроки классики – уроки жизни»
•	Премьера книг «Галерея новинок»
•	Литературная акция «Перечитайте Чехова!» (к 155-летию со дня рождения А.П. Чехова) 
•	Либмоб «Читаю я! Читаем мы! Читают все!» 
•	Акция «Литература без границ»
•	Марафон литературных юбилеев «Да здравствует классика!» 
•	Литературный вечер «Листая книг его страницы» 
•	Выставка-аукцион «Читаем ли мы классику? Знаем ли мы классику?» 
•	Акция «С книгой по жизни» 
•	Литературный форум «Какая книга нужна молодёжи?» 
•	Акция «Книги Победы» 
•	Библиочемпионат «Её величество – Книга!» 
•	Книжный фестиваль «Нас всех объединяет книга»
•	Буккроссинг «Акция-путешествие: от улицы к улице, от села к селу» 
•	Круглый стол «Литература – копилка культуры, мудрости и опыта» 
•	Чествование читающих семей «Любовь святая и земная» 
•	Литературно-поэтический вернисаж «Я разбивал стихи, как сад» –литературное путешествие с классиками «Классика на все времена» 
•	Встреча в литературной гостиной «Возвращенные имена»: Л. Чарская, И. Шмелев и др. 
•	Литературно-музыкальный вечер-посвящение «Музы не молчали…» 
•	Литературный круиз «Земли родной талант и вдохновенье» – цикл мероприятий с участием местных поэтов и писателей, талантливой молодежи, творческих людей
•	Хит-парад любимых книг 
•	Фотоконкурс «Мой портрет с любимой книгой»
•	Акция «Читающий чиновник»
•	Брейн-ринг «Владеешь информацией – владеешь ситуацией»
•	Литературный гид «Другое время – другая литература»
•	Литературно-музыкальная композиция (о становлении русского языка) «Как наше слово отзовется»
•	Литературный чемодан: «Душа в заветной лире» (День памяти А.С. Пушкина и его книги-юбиляры)
•	Вечер-посвящение «От этих весей Русь пошла» (к 95-летию со дня рождения Ф.А. Абрамова)
•	Литературный альманах «Певец Тихого Дона» (к 110-летию со дня рождения М.А. Шолохова)
•	Литературный юбилей«Не жалею, не зову, не плачу…» (к 120-летию со дня рождения С.А. Есенина)
•	Литературно-поэтический микс (журнал) «Войны священные страницы навеки в памяти людской» (к 100-летию со дня рождения К.М. Симонова)
•	Карнавал литературных героев «Маска, я тебя знаю!» (По произведениям Грибоедова А.С. – 290 лет, Чехова А.П. – 155 лет, Грина А.С. – 135 лет, Куприна А.И. – 145 лет)
•	Книжное кафе «Дегустация литературных новинок»
•	Библиотечные сумерки «Любимых книг знакомые приметы» (Грибоедов, Твардовский, Исаковский – юбиляры 2015 г.)
•	Выставка литературно-творческих работ читателей «Война глазами молодых» (к 70-летию Победы)
•	Пиар-акция патриотической книги «В бой ходила с нами доблесть и отвага»
•	Театрализованный флешмоб «Читай всегда, читай везде!»
•	Ярмарка творческих идей «Весь мир большой от А до Я откроет книжная страна»
•	Вечер одной книги
•	«По праву памяти живой» – к 105-летию со дня рождения А.Т. Твардовского
•	Литературно – музыкальная гостиная «Ты одна – вся жизнь, Ты одна – любовь» (А. Блок и Л. Менделеева)
•	Библиошоу 
•	Фотовыставка «По литературным местам»
•	Флешмоб «Если б был я поэтом…».
•	Литературная встреча «Книга. Предназначение. Вечность»

ПРИЛОЖЕНИЯ К МЕТОДИЧЕСКИМ РЕКОМЕНДАЦИЯМ

Положение
о Межрегиональном конкурсе «И все засмеялись!»

1.	Общие положения
1.1.	Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения Межрегионального конкурса «И все засмеялись!», посвящённого 
230-летию книги Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена» (далее – Конкурс).
1.2.	Организаторы Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет Конкурса.
1.3.	Площадками проведения конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области. Для участия в конкурсе руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком» (http://www.openclass.ru/node/2315).
1.4.	При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.
 
2.	Цель и задачи Конкурса
2.1.	Целью Конкурса является пропаганда и поддержка литературного творчества, продвижение книги и чтения.
2.2.	Задачи:
•	выявление одарённых авторов;
•	развитие творческих способностей школьников; 
•	содействие возникновению интереса к жанрам литературного творчества;
•	создание мотивации для проявления творческих способностей путем освоения юмористического жанра.

3.	Регистрация участников
3.1. Для участия в Конкурсе необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса – http://www.openclass.ru/node/481669).
3.2. Заявки на конкурс принимаются до начала мероприятия. В заявке необходимо указать фамилии, имена, класс участников, фамилии, имена, отчества научных руководителей, наименование образовательного учреждения, адрес электронной почты. 
3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «И все засмеялись!»).

4.	Участники Конкурса
4.1.	Участниками Конкурса являются обучающиеся 1-11 классов образовательных учреждений всех типов.
4.2.	Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное. 
4.3.	Каждый участник может представить на Конкурс неограниченное количество продуктов.
4.4.	Возможно участие в Конкурсе в соавторстве. Количество соавторов – не более трех.

5.	Этапы проведения Конкурса
5.1.	С 1 июля 2015 года по 15 сентября 2015 года – самозапись участников и размещение материалов на сайте Конкурса.
5.2.	С 16 сентября 2015 года по 22 сентября 2015 года – работа независимых экспертов Конкурса.
5.3.	25 сентября 2015 года – размещение списка победителей на сайте ГАУ ДПО «СОИРО» и на странице Конкурса.

6.	Дата и место проведения Конкурса
6.1.	Время проведения – с 1 июля 2015 года по 15 сентября 2015 года.
6.2.	Конкурс проводится в дистанционной форме. 
6.3.	Все материалы должны быть размещены на странице Конкурса или высланы на почту grom-v07@mail.ru. 

7.	Номинации Конкурса
7.1.	Номинации Конкурса:
•	конкурс рисунков; 
•	конкурс рассказов; 
•	конкурс стихотворений;
•	конкурс фанфиков;
•	конкурс школьных анекдотов;
•	конкурс пародий.
7.2.	В каждой номинации определяются победители и лауреаты. Победителей и лауреатов может быть несколько. 
7.3.	Возрастные группы:
•	1-4 классы (младшая группа);
•	5-8 классы (средняя группа);
•	9-11 классы (старшая группа).

8.	Управление Конкурсом
8.1.	Для управления Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).
8.2.	В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО».
8.3.	Организационный комитет выполняет следующие функции:
•	организация приема заявок и регистрация работ;
•	формирование состава экспертов;
•	определение критериев оценки работ;
•	выдача дипломов и сертификатов;
•	анализ и обобщение опыта проведения Конкурса.

9.	Подведение итогов Конкурса
9.1.	Итоги подводятся оргкомитетом Конкурса на основании оценок независимых экспертов Конкурса. 
9.2.	Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами. 
9.3.	Размещение информации о победителях на сайте института – 25 сентября 2015 года.
9.4.	По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы и сертификаты. Награждение происходит отдельно в каждой номинации.

10.	Критерии определения победителей и призёров Конкурса

Критерии оценки рисунков

1	Соответствие названия и содержания рисунка	1-3 балла	
2	Оригинальность замысла	1-3 балла	
3	Выбор цветовой гаммы	1-3 балла	
4	Техника	1-3 балла	
5	Композиция	1-3 балла	
6	Изобразительная целостность рисунка	1-3 балла	
7	Художественное качество рисунка	1-3 балла	
ИТОГО	21 - максимум	

Критерии оценки литературных произведений 
1	Содержание 	1-3 балла	
2	Творческая глубина	1-3 балла	
3	Логичность и последовательность	1-3 балла	
4	Соблюдение жанровых особенностей	1-3 балла	
5	Оригинальность	1-3 балла	
6	Художественное оформление	1-3 балла	
7	Грамотность	1-3 балла	
ИТОГО	21 - максимум	

Положение
о Межрегиональном конкурсе «Читаем классику со словарем»

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения Межрегионального конкурса «Читаем классику со словарем», посвящённого 125-летию со дня рождения С.И. Ожегова (далее – Конкурс).
1.2. Организаторы Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет Конкурса.
1.3. Площадками проведения конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области. Для участия в конкурсе руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком» (http://www.openclass.ru/node/2315).
1.4. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.
 
2. Цель и задачи Конкурса
2.1. Целью Конкурса является привлечение внимания школьников к русской классической литературе через включение в самостоятельную творческую деятельность по созданию литературных комментариев.
2.2. Задачи:
•	развитие исследовательских умений и навыка работы с информационными ресурсами;
•	развитие умения создавать собственные литературные комментарии;
•	повышение общей языковой культуры школьников;
•	приобщение обучающихся к искусству слова;
•	активизация навыков самостоятельной работы учащихся с художественным текстом;
•	развитие креативных способностей учащихся и навыков презентации результатов своего творчества;
•	создание единого информационного пространства между образовательными учреждениями Российской Федерации.

3. Регистрация участников
3.1. Для участия в Конкурсе необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса – http://www.openclass.ru/node/481672).
3.2. Заявки на Конкурс принимаются до начала мероприятия. В заявке необходимо указать фамилии, имена, класс участников, фамилии, имена, отчества научных руководителей, наименование образовательного учреждения, адрес электронной почты. 
3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «Читаем классику со словарем»).

4. Участники Конкурса
4.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений всех типов.
4.2. Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное. 
4.3. Каждый участник может представить на Конкурс неограниченное количество продуктов.
4.4. Возможно участие в Конкурсе в соавторстве. Количество соавторов – не более трех.

5. Этапы проведения Конкурса
5.1. С 15 июля 2015 года по 30 сентября 2015 года – самозапись участников и размещение материалов на сайте Конкурса.
5.2. С 1 октября 2015 года по 7 октября 2015 года – работа независимых экспертов Конкурса.
5.3. 9 октября 2015 года – размещение списка победителей на сайте ГАУ ДПО «СОИРО» и на странице Конкурса.

6. Дата и место проведения Конкурса
6.1. Время проведения с 15 июля 2015 года по 30 сентября 2015 года.
6.2. Конкурс проводится в дистанционной форме. 
6.3. Все материалы должны быть размещены на странице Конкурса или высланы на почту grom-v07@mail.ru. 

7. Номинации Конкурса
7.1. Номинации Конкурса:
•	историко-литературный комментарий; 
•	реальный комментарий; 
•	словарный (или лингвистический) комментарий.
7.2.	В каждой номинации определяются победители и лауреаты. Победителей и лауреатов может быть несколько. 
7.3. Возрастные группы:
•	5-8 классы (средняя группа);
•	9-11 классы (старшая группа).

8. Управление Конкурсом
8.1. Для управления Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).
8.2. В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО».
8.3. Организационный комитет выполняет следующие функции:
•	организация приема заявок и регистрация работ;
•	формирование состава экспертов;
•	определение критериев оценки работ;
•	выдача дипломов и сертификатов;
•	анализ и обобщение опыта проведения Конкурса.

9. Подведение итогов Конкурса
9.1. Итоги подводятся оргкомитетом Конкурса на основании оценок независимых экспертов Конкурса. 
9.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами. 
9.3. Размещение информации о победителях на сайте института – 9 октября 2015 года.
9.4. По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы и сертификаты. Награждение происходит отдельно в каждой номинации.

10. Требования к работам Конкурса
10.1. Участники должны учитывать то, что комментарии – это система дополнений к тексту, в своей совокупности более подробно раскрывающих смысл авторского высказывания. 
10.2. Выбор типа комментария зависит в первую очередь от характера произведения, нуждающегося в том или ином типе пояснений. Комментарии, представленные на Конкурс, должны отвечать его жанровым характеристикам:
10.2.1. Задача историко-литературного комментария – в лаконичной форме представить полную картину судьбы произведения в связи с эпохой, объяснить читателю его идейное содержание и художественное мастерство писателя, рассказать о том, как произведение было встречено читателями и критикой того времени, раскрыть его значение для современного читателя, раскрыть значение произведения в жизни и творчестве писателя и т.д. Историко-литературный комментарий перекликается содержанием со вступительной статьей к художественному тексту.
10.2.2. Задача реального комментария – дать пояснения к упоминаемым в произведении предметам, лицам, событиям – для подачи сведений о реалиях. Это система фактических справок к авторскому тексту. Реальный комментарий привязан к тексту. Он должен быть не просто формальным справочником, а реальным комментарием содержания, то есть должен прежде всего толковать текст, а уже потом информировать читателя. Типы реалий: географические, этнографические (наименования и прозвища), мифологические и фольклорные, бытовые, общественно-исторические (учреждения, организации, звания, титулы, исторические реминисценции). Формы реальных комментариев разнообразны: от короткой информации, справки до алфавитного и систематизированного указателей, глоссариев, или иллюстрированного материала документального типа.
10.2.3. Задача словарного комментария – объяснить читателю те слова и обороты речи, которые отличаются от обычного словоупотребления в современном литературном языке и потому могут быть не поняты читателем или поняты неверно. Архаизмы, неологизмы, диалектизмы, иностранные заимствования, профессионализмы, слова с изменившимся значением, народная этимология и т.д. – всё это материал для комментариев. Даются пояснения грамматики и языка писателя, включая синтаксис и фразеологию. В отличие от реального комментария, толкуемое слово является объектом языкового анализа.
10.3. Формат предъявления комментария на Конкурс может быть любой (на выбор автора): презентация, текстовый документ, страница сайта/ блога и т.д.

11. Критерии определения победителей и призёров Конкурса

Критерии оценки комментариев

1	Соответствие выбранному типу комментария	1-3 балла	
2	Ориентированность на контекст	1-3 балла	
3	Отсутствие избыточной информации	1-3 балла	
4	Соответствие комментария авторской позиции	1-3 балла	
5	Грамотное использование источников 	1-3 балла	
6	Оригинальность замысла	1-3 балла	
7	Грамотность 	1-3 балла	
ИТОГО	21 - максимум	

Положение
о Межрегиональном конкурсе «Слово»

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения Межрегионального конкурса «Слово», посвящённого 
145-летию со дня рождения И.А. Бунина и А.И. Куприна (далее – Конкурс).
1.2. Организаторы Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет Конкурса.
1.3. Площадками проведения конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области. 
1.4. Для участия в конкурсе руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком» (http://www.openclass.ru/node/2315).
1.5. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.
 
2. Цель и задачи Конкурса
2.1. Целью Конкурса является поддержка талантливых и инициативных детей.
2.2. Задачи:
•	выявление одарённых авторов;
•	развитие творческих способностей школьников; 
•	содействие возникновению интереса к жанрам литературного творчества;
•	развитие навыков написания творческой работы.

3. Регистрация участников
3.1. Для участия в Конкурсе необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса – http://www.openclass.ru/node/481729).
3.2. Заявки на конкурс принимаются до начала мероприятия. В заявке необходимо указать фамилии, имена, класс участников, фамилии, имена, отчества научных руководителей, наименование образовательного учреждения, адрес электронной почты. 
3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «Слово»).

4. Участники Конкурса
4.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 1-11 классов образовательных учреждений всех типов.
4.2. Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное. 

5. Этапы проведения Конкурса
5.1. С 10 сентября 2015 года по 25 октября 2015 года – самозапись участников и размещение материалов на сайте Конкурса.
5.2. С 26 сентября 2015 года по 29 октября 2015 года – работа независимых экспертов Конкурса.
5.3. 30 октября 2015 года – размещение списка победителей на сайте ГАУ ДПО «СОИРО» и на странице Конкурса.

6. Дата и место проведения Конкурса
6.1. Время проведения с 10 сентября 2015 года по 25 октября 2015 года.
6.2. Конкурс проводится в дистанционной форме. 
6.3. Все материалы должны быть размещены на странице Конкурса или высланы на почту grom-v07@mail.ru. 

7. Номинации Конкурса
7.1. Номинации Конкурса:
•	конкурс эссе; 
•	конкурс миниатюр; 
•	конкурс новелл;
•	конкурс рассказов;
•	конкурс очерков;
•	конкурс мини-саг.
7.2. В каждой номинации определяются победители и лауреаты. Победителей и лауреатов может быть несколько. 
7.3. Возрастные группы:
•	1-4 классы (младшая группа);
•	5-8 классы (средняя группа);
•	9-11 классы (старшая группа).

8. Управление Конкурсом
8.1. Для управления Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).
8.2. В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО».
8.3. Организационный комитет выполняет следующие функции:
•	организация приема заявок и регистрация работ;
•	формирование состава экспертов;
•	определение критериев оценки работ;
•	выдача дипломов и сертификатов;
•	анализ и обобщение опыта проведения Конкурса.

9. Подведение итогов Конкурса
9.1. Итоги подводятся оргкомитетом Конкурса на основании оценок независимых экспертов Конкурса. 
9.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами. 
9.3. Размещение информации о победителях на сайте института – 30 октября 2015 года.
9.4. По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы и сертификаты. Награждение происходит отдельно в каждой номинации.

10. Требования к работам
10.1. На Конкурс представляются индивидуальные авторские работы (не более двух от одного автора). 
10.2. Произведение ни в коем случае не должно быть ранее опубликовано или обнародовано каким-либо иным способом (произведения нарушителей будут сняты с конкурса). 
10.3. Произведение на Конкурс должно быть написано в прозаической форме.
10.4. Тема работы свободная.
10.5. При подготовке произведения на Конкурс должны учитываться каноны заданного жанра. Так, мини-сага – это рассказ, состоящий максимум из 50 слов, не считая заголовка. Особенности мини-саги: 1) представляет собой историю, 2) имеет начало, середину и конец (не может быть простым описанием чего-либо), 3) должна быть оригинальной.

11. Критерии определения победителей и призёров Конкурса

Критерии оценки эссе и миниатюр 
1	Содержание 	1-3 балла	
2	Творческая глубина	1-3 балла	
3	Логичность и последовательность	1-3 балла	
4	Соблюдение жанровых особенностей	1-3 балла	
5	Оригинальность	1-3 балла	
6	Художественное оформление	1-3 балла	
7	Грамотность	1-3 балла	
ИТОГО	21 - максимум	

Критерии оценки мини-саг 
1	Глубина проникновения в выбранную проблему	1-3 балла	
2	Смысловая цельность, логичность и последовательность	1-3 балла	
3	Стилистическое единообразие	1-3 балла	
4	Соблюдение канонов заданного жанра 	1-3 балла	
5	Оригинальность	1-3 балла	
6	Точность и выразительность речи	1-3 балла	
7	Грамотность	1-3 балла	
ИТОГО	21 - максимум	

Положение
о II Межрегиональном конкурсе «Умники и умницы»

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения II Межрегионального конкурса «Умники и умницы», приуроченного к 120-летию со дня рождения С.А. Есенина (далее – Конкурс).
1.2. Учредители Конкурса – кафедра филологического образования государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» и региональное отделение Ассоциации учителей литературы и русского языка Саратовской области (далее – «АССУЛ»).
1.3. Организатор Конкурса – государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (далее – Институт) и организационный комитет Конкурса.
1.4. Площадками проведения Конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области. Для участия в Конкурсе научным руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком».
1.5. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.
 
2. Цель и задачи Конкурса
2.1. Целью Конкурса является выявление и поддержка талантливых школьников.
2.2. Задачи:
•	создание для учащихся развивающей среды средствами русского языка на основе межпредметной интеграции;
•	реализация творческой инициативы учащихся, направленной на формирование активной гражданской позиции и национального самосознания в условиях межкультурной коммуникации;
•	развитие риторических умений, неподготовленной (спонтанной) речи, ораторского искусства;
•	развитие коллективного творчества учащихся;
•	формирование банка сценариев подобных мероприятий.

3. Регистрация участников
3.1. Для участия в Конкурсе необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса – http://www.openclass.ru/node/481674).
3.2. Заявки на Конкурс принимаются до начала мероприятия. В заявке необходимо указать фамилии, имена, класс участников; фамилии, имена, отчества учителей. 
3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «Умники и умницы»).

4. Участники Конкурса
4.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений всех типов.
4.2. Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное.

5. Этапы проведения Конкурса
5.1. С 1 сентября по 1 октября 2015 года – самозапись участников.
5.2. 2 октября 2015 года в 9.00 на электронные адреса руководителей, указанные в таблице самозаписи, приходят задания Конкурса.
5.3. Со 2 по 9 октября в образовательных учреждениях при участии наблюдателя (администрация или любой человек, назначенный ею) проходит Конкурс, связанный с жизнью и творчеством С.А. Есенина. 
5.4. В каждой игре (агоне) участвуют три агониста, им предоставляются на выбор три дорожки, по которым можно передвигаться, правильно ответив на вопрос.
5.5. Игрокам предлагается сделать выбор из трёх дорожек, имеющих различную длину. Очерёдность выбора определяется по итогам выступления игроков в течение 30 секунд на заданную тему, которое участники должны приготовить за 5 минут до игры (конкурс красноречия). Тот, кто первым прошел свою дорожку, становится победителем. 
5.6. Дорожки различаются по длине и цвету соответственно:
•	На красной дорожке – два «шага» и нет права на ошибку. 
•	На желтой – три «шага» и возможность ошибиться один раз. 
•	На зеленой – четыре «шага» и возможность допустить два неверных ответа. 
5.7. В зале присутствуют «теоретики» (те агонисты, которые не играют в этом туре, и те, кто ранее вышел в следующий тур), они могут ответить на те вопросы для умников и умниц, на которые не смогли дать ответ основные игроки. За правильный ответ теоретик получает орден. По окончании агона ордена теоретиков суммируются, получившие наибольшее количество проходят в следующий тур.
5.8. Третья группа участников — гости, которые также могут давать ответы, в случае если агонист и теоретики не отвечают верно. За верный ответ им могут либо вручить приз, либо перевести в группу теоретиков.
5.9. В финал Конкурса выходят девять агонистов и несколько теоретиков, за каждый правильный ответ игрок получает орден, тот же, кто сделал три ошибки, удаляется. По итогам финала считается общее количество орденов. Выигрывает тот, кто получил наибольшее количество орденов.
5.10. По окончании игры до 20 октября руководитель формирует отчет 
(3 фото + аналитика: на какие вопросы ответили, на какие – нет). Затем этот отчет размещается в Открытом классе или отправляется руководителю Конкурса.
5.11. Дополнительные бонусы команда может получить в следующих случаях: 1) при публикации отчета о Конкурсе в Интернете или в любых средствах массовой информации (в этом случае организатору отправляется ссылка); 2) при наличии прикрепленного к отчету сценария Конкурса. 
5.12. С 21 по 22 октября оргкомитет подводит итоги. 
5.13. 23 октября 2015 года – объявление на сайте «Открытый класс» итогов Конкурса.
 
6. Дата и место проведения Конкурса
6.1. Время проведения – со 2 по 9 октября 2015 года. 
6.2. Место проведения – любое образовательное учреждение Саратовской области, а также других регионов Российской Федерации.

7. Управление Конкурсом
7.1. Для управления Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).
7.2. В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО».
7.3. Организационный комитет выполняет следующие функции:
•	организация приема заявок и регистрация работ;
•	формирование состава экспертов;
•	определение критериев оценки работ;
•	анализ и обобщение опыта проведения Конкурса.

8.	Подведение итогов Конкурса
8.1.	Итоги подводятся оргкомитетом Конкурса на основании отправленных с мест проведения отчетов. 
8.2.	Размещение информации о победителях на сайте «Открытый класс» – 23 октября 2015 года.
8.3.	По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы и сертификаты.
	
9.	Критерии определения победителей и призёров Конкурса
•	уровень навыков устной и письменной речи; 
•	выразительность лингвистических средств; 
•	культура владения навыками вербального и невербального общения;
•	умение ориентироваться в нестандартной ситуации; 
•	способность применять языковые навыки на практике с учетом межпредметных знаний и знаний по гуманитарным дисциплинам. 

Положение
о III Межрегиональной метапредметной конференции
«Этот удивительный термин»

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения III Межрегиональной метапредметной конференции «Этот удивительный термин» (далее - Конференция).
1.2. Организаторы Конференции – ГАУ ДПО «СОИРО», Управление образования администрации Петровского муниципального района, Муниципальная научная лаборатория Петровского района, региональное отделение Ассоциации учителей литературы и русского языка Саратовской области (далее – «АССУЛ») и организационный комитет Конференции.
1.3. Площадками проведения Конференции являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области. 
1.4. Для участия в Конференции руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Муниципальная научная лаборатория Петровского района» (http://www.openclass.ru/node/229962).
1.5. При необходимости в ходе проведения Конференции участникам оказывается методическая и техническая помощь.
 
2. Цель и задачи Конференции
2.1. Целью Конференции является повышение интереса к изучению школьных предметов, воспитание бережного отношения к слову.
2.2. Задачи:
•	совершенствование культуры устной и письменной речи школьников;
•	мобилизация знаниевых основ, заложенных в процессе обучения школьников;
•	активизация навыков самостоятельной профессиональной деятельности в сфере научного исследования;
•	развитие креативных способностей учащихся и навыков презентации результатов своего творчества;
•	создание в процессе проведения Конференции единого творческого и научного коллектива, работающего над общей проблемой;
•	социализация учащихся младшего и среднего школьного возраста в группе научного и творческого общения.

3. Регистрация участников
3.1. Для участия в Конференции необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников Конференции).
3.2. Заявки на Конференцию принимаются до начала мероприятия. 
3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте storozhevatyu@yandex.ru (Сторожевой Татьяне Юрьевне с пометкой «Этот удивительный термин»).

4. Участники Конференции
4.1. Участниками Конференции являются обучающиеся 2-11 классов образовательных учреждений всех типов.
4.2. Участие в Конференции добровольное и бесплатное. 

5. Этапы проведения Конференции
5.1. С 20 сентября по 20 октября 2015 года – заочный этап (сочинение по заданным терминам).
5.2. С 21 по 31 октября 2015 года – работа независимых экспертов Конференции.
5.3. 14 ноября 2015 года – очный этап (мини-исследование научно-популярных текстов).
5.4. 20 ноября 2015 года – размещение списка победителей на сайте ГАУ ДПО «СОИРО» и на странице Конференции.

6. Дата и место проведения Конференции
6.1. Время проведения очного этапа – 14 ноября 2015 года с 12.00 до 16.00.
6.2. Место проведения Конференции – МБОУ «ООШ №5» г. Петровска (г. Петровск, ул. Радищева, 21).
6.3. Учащиеся других районов Саратовской области и других регионов России проводят очный этап на базе своих школ и высылают протоколы проверки Т.Ю. Сторожевой по адресу storozhevatyu@yandex.ru.
6.4. По всем вопросам можно консультироваться по телефону: 8(905) 369-3710 – Сторожева Татьяна Юрьевна.

7. Направления Конференции
7.1. Направления Конференции:
•	Русский язык
•	Литература
•	Математика
•	Информатика
•	Химия
•	Биология
•	Физика
•	Физическая культура и ОБЖ
•	История
•	Обществознание
•	География
•	Искусство
•	Иностранные языки
•	Технология
7.2. По каждому направлению определяются победители и лауреаты. Победителей и лауреатов может быть несколько. 
7.3. Возрастные группы:
•	2-4 классы (младшая группа);
•	5-8 классы (средняя группа);
•	9-11 классы (старшая группа).

8. Управление Конференцией
8.1. Для управления Конференцией создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).
8.2. В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО», методисты Управления образования администрации Петровского муниципального района, члены Муниципальной научной лаборатории Петровского района и члены АССУЛ.
8.3. Организационный комитет выполняет следующие функции:
•	организация приема заявок и регистрация работ;
•	формирование состава экспертов;
•	определение критериев оценки работ;
•	выдача дипломов и сертификатов;
•	анализ и обобщение опыта проведения Конференции.

9. Подведение итогов Конференции
9.1. Оценку представленных на Конференцию работ осуществляют независимые эксперты. 
9.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами.
9.3. На очный этап допускаются только те обучающиеся, которые успешно прошли заочный этап.
9.4. Все участники Конференции получают электронные сертификаты или дипломы.
9.5. Награждение происходит отдельно по каждому направлению. 
9.6. На очном этапе места распределяются на основании заработанных на двух этапах баллов.
9.7. Размещение информации о победителях на сайте института – 20 ноября 2015 года.

10. Требования к работам Конференции

10.1. На заочном этапе от учащихся требуется написать сочинение по заданным терминам. (Приложение 1) Сочинение может быть написано как в научно-популярном, так и в художественном стиле. Работа ученика (в формате Word.doc) размещается на странице Конференции.
10.2. Объем текстов работ должен соответствовать следующим критериям:
Класс	Объем сочинения	Кол-во терминов	
2 класс	40-60	2-3 термина	
3 класс	60-80	2-3 термина	
4 класс	80-100	2-3 термина	
5 класс 	100-120	3-4 термина	
6 класс	120-130	4-5 терминов	
7 класс	130-150	5-6 терминов	
8 класс	150-170	6-7 терминов	
9 класс	170-200	7-8 терминов	
10 класс	200-250 	8-9 терминов	
11 класс	200-250	9-10 терминов	

10.3.Требования к сочинениям заочного этапа:
№	Критерии	Показатели	Баллы	
1	Раскрытие темы	полное		5	
		полное, но есть отступления	4	
		неполное	3	
		неполное с переходом от слова на понятие, обозначающееся этим словом	2	
		учащийся лишь коснулся темы сочинения	1	
		тема не раскрыта	0	
2	Выражение основной мысли			выражена	2	
		выражена частично	1	
		не выражена	0	
3	Наличие примеров-аргументов			автор использует большее количество терминов, чем это заявлено в критериях, делает это осознанно	3	
		автор использует максимальное количество терминов, делает это осознанно	2	
		автор использует минимальное количество терминов, делает это осознанно	1	
		автор использует меньшее количество терминов, чем это заявлено в критериях	0	
4	Композиционная стройность	Работа подчинена одному из видов композиции сочинения-рассуждения; начало соотносится с концом, ошибок в построении текста нет	1	
		Работа лишена композиционной стройности, продуманности и завершённости	0	
5	Абзацное членение	выделены все микротемы	1	
		не выделены	0	
6	Соответствие заданному стилю речи				соответствует	1	
		не соответствует	0	
7	Соответствие языковых средств стилю			полностью	2	
		частично	1	
		не соответствуют	0	
8	Соответствие нормам				фактические искажения и неточности отсутствуют	1	
		нарушения последовательности изложения отсутствуют	1	
		речевые недочеты отсутствуют	1	
		грамматические недочеты отсутствуют	1	
		орфографические ошибки отсутствуют	1	
		пунктуационные ошибки отсутствуют	1	
ИТОГО:	22 – максимальное	

10.4. Сочинения, не соответствующие теме, оцениваются 0 баллов и по остальным критериям не проверяются.
10.5. Дополнительные баллы ставятся:
•	за неординарный подход к раскрытию темы (необычный жанр сочинения),
•	за оригинальность собственного мнения и интересную аргументацию,
•	для поощрения литературных способностей учащегося.

Приложение 1
Список терминов заочного этапа
Русский язык
1.	Звук
2.	Фонетика
3.	Ударение
4.	Гласные
5.	Согласные
6.	Буква
7.	Глухие
8.	Звонкие
9.	Твердые
10.	Мягкие.
Литература
1.	Литература
2.	Искусство
3.	Слово
4.	Лирические жанры
5.	Жанр
6.	Эпические жанры
7.	Легенда
8.	Сказка
9.	Комедия
10.	Стихотворение

 Математика
1.	Число
2.	Ноль
3.	Линейка
4.	Арифметика
5.	Уравнение
6.	Квадрат
7.	Система
8.	Метр
9.	Символ
10.	Пирамида
 
Информатика
1.	Файл
2.	Бит
3.	Память
4.	Процессор
5.	Модель
6.	Алгоритм
7.	Кодирование
8.	Байт
9.	Информация
10.	Программа
Химия
1.	Вещество
2.	Элемент
3.	Атом
4.	Соединение
5.	Реакция
6.	Явление
7.	Период
8.	Группа
9.	Органическое соединение
10.	Система

Биология
1.	Лупа
2.	Микроскоп
3.	Ядро
4.	Цитоплазма
5.	Вакуоли
6.	Клетка
7.	Ткани
8.	Хлорофилл
9.	Хлоропласт
10.	Хромосомы

 Физика
1.	Температура
2.	Энергия
3.	Молекула
4.	Вещество
5.	Фазовый переход
6.	Диффузия
7.	Теплопередача
8.	Скорость
9.	Влажность
10.	Двигатель
 
Физическая культура и ОБЖ
1.	Мяч
2.	Ворота
3.	Сетка
4.	Пас
5.	Размер
6.	Строй
7.	Воин
8.	Армия
9.	Безопасность
10.	Честь

История
1.	Феодализм
2.	Вотчина
3.	Поместье
4.	Крепостная зависимость
5.	Барщина
6.	Оброк
7.	Пожилое
8.	«Заповедные лета»
9.	«Урочные лета»
10.	Соборное уложение

 Обществознание
1.	Общество
2.	Сферы общественной жизни
3.	Общественные отношения
4.	Социальные отношения
5.	Социальные науки
6.	Типы общества
7.	Прогресс
8.	Критерии прогресса
9.	Противоречивость прогресса
10.	Формы общественного развития

 География
1.	Масштаб
2.	Топография
3.	Легенда карты
4.	Пунсон
5.	Изолиния
6.	Изотермы
7.	Азимут
8.	Ориентирование
9.	Горизонт
10.	Градусная сеть
11.	Широта
12.	Долгота

 Искусство
1.	Мелодия
2.	Нота
3.	Гармония
4.	Импровизация
5.	Пастораль
6.	Лейтмотив
7.	Вариация
8.	Фрагмент
9.	Ритм
10.	Темп

Иностранные языки (сочинение - на иностранном языке)
1.	Страдательный залог
2.	Сложное дополнение
3.	Инверсия
4.	Настоящее простое время
5.	Настоящее совершенное время
6.	Настоящее перфектное продолженное время
7.	Настоящее длящееся время
8.	Причастие I
9.	Прошедшее простое время
10.	Инфинитив

ПОЛОЖЕНИЕ 
о I Областном конкурсе чтецов «Литературная беседка»

1.	Общие положения
1.1.	I Областной конкурс чтецов «Литературная беседка» (далее – Конкурс) представляет собой состязательное мероприятие по выразительному чтению отрывков из прозаических, стихотворных и драматических произведений российских и зарубежных писателей.
1.2. Конкурс проводится министерством образования Саратовской области.

2.	Цель и задачи Конкурса
2.1.	Целями Конкурса являются возрождение традиции звучащего слова и выявление одаренных школьников.
2.2.	Задачи: 
-	пробуждение и развитие у современной молодежи интереса к классической и современной литературе;
-	развитие навыков грамотной речи и чтения;
-	воспитание культуры чтения;
-	воспитание литературного и художественного вкуса;
-	развитие навыков выступления перед аудиторией;
-	актуализация лучших образцов чтения поэтических произведений;
-	воспитание ценностного отношения к русской и мировой литературе.

3.	Руководство Конкурсом
3.1.	Общее руководство Конкурсом осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).
3.2.	Оргкомитет Конкурса состоит из представителей министерства образования Саратовской области, Государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования» (далее – СОИРО) и регионального отделения Ассоциации учителей литературы и русского языка Саратовской области (далее – АССУЛ).
3.3.	Оргкомитет:
•	формирует состав рецензентов и состав жюри секций; 
•	осуществляет общее руководство подготовкой и проведением очного (заключительного) этапа Конкурса; 
•	анализирует и обобщает итоги Конкурса; 
•	определяет победителей и распределяет призовые места.
3.4. Оргкомитет несет ответственность:
•	за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Конкурса;
•	за обеспечение объективности оценки работ.

4.	Жюри Конкурса
4.1.	Жюри включает в свой состав не более 5 человек в каждой номинации.
4.2.	В состав жюри входят:
•	специалисты СОИРО;
•	члены АССУЛ;
•	артисты театров г. Саратова;
•	педагогические работники образовательных организаций.
4.3.	Члены жюри:
•	определяют победителя в каждой номинации;
•	рекомендуют участников к награждению. 

5.	Участники и порядок проведения Конкурса
5.1.	Конкурс проводится в три этапа:
-	первый (школьный);
-	второй (муниципальный);
-	третий (региональный).
5.2.	Участниками первого (школьного) этапа Конкурса являются обучающиеся 1-11 классов общеобразовательных учреждений всех типов г. Саратова и Саратовской области.
5.3.	Участниками второго (муниципального) этапа Конкурса являются учащиеся 1-11 классов общеобразовательных учреждений – победители первого этапа Конкурса (не более 4 человек от школы). 
5.4.	Участниками третьего (регионального) этапа Конкурса являются учащиеся 1-11 классов общеобразовательных учреждений – победители второго этапа Конкурса (не более 4 человек от района). 
5.5.	Выбор репертуара свободный.
5.6.	Для участия в третьем этапе Конкурса необходимо прислать на адрес Оргкомитета заявки от руководителя РМО (см. Приложение 1). 
5.7.	На Конкурс принимаются только индивидуальные заявки.
5.8.	Конкурс проводится по следующим номинациям: 
•	Проза.
•	Поэзия. 
•	Драма.
5.9.	Направления Конкурса:
•	Чтение литературных произведений на русском языке.
•	Чтение произведений на иностранных языках.
5.10.	Возрастные группы Конкурса:
-	1-4 классы (младшая группа);
-	5-8 классы (средняя группа);
-	9-11 классы (старшая группа).

6.	Сроки и место проведения Конкурса
6.1.	Школьный этап проводится со 2 по 12 сентября 2015 г.
6.2.	Муниципальный этап проводится с 14 по 30 сентября 2015 г.
6.3.	9 октября 2015 г. – региональный (очный) этап.
6.4.	Место проведения Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» (ул.Б. Горная, дом 1).
6.5.	Время проведения Конкурса – 9 октября 2015 года, 10.00-15.00 часов.
6.6.	Участники Конкурса исполняют поэтические, прозаические, а также драматические произведения отечественных и зарубежных авторов (при условии большого объёма произведения необходимо выбрать отрывок) по своему выбору. Исполняемое произведение должно быть выучено наизусть. 
6.7.	Регламент одного выступления – не более 3 минут. 
6.8.	Коллективное выступление не предусмотрено.
6.9.	Помимо художественного чтения произведения (отрывка), конкурсные испытания предполагают ответы на вопросы жюри, касающиеся содержания произведения или отношения чтеца к мыслям, выраженным автором читаемого произведения (не более 2 вопросов). Возможные формулировки вопросов приведены в Приложении 2 к настоящему положению.
6.10.	Сведения о проведенном муниципальном этапе Конкурса высылаются руководителями РМО в оргкомитет в электронном виде не позднее 1 октября 2015 года (см. Приложение 3).

7.	Подведение итогов и награждение участников Конкурса
7.1.	Участники очного этапа (финала) награждаются дипломами и сертификатами. 
7.2.	Награждение происходит отдельно по каждой номинации. Возможны дополнительные призы от АССУЛ.
7.3.	16 октября 2015 года – объявление о результатах Конкурса на сайте СОИРО. 

8.	Критерии оценки выступлений
•	знание и точность понимания текста – 0-3 балла;
•	эмоциональность и экспрессивность исполнения, ее адекватность содержанию текста – 0-3 балла;
•	осмысленность произношения (выразительность и чёткость произношения, уместный ритм и темп речи, деление речи на такты, паузация, логические ударения, интонирование, оптимальная звучность речи) – 0-3 балла;
•	культура телодвижения (поза, жестикуляция, мимика, общение с аудиторией) – 0-3 балла;
•	ответы на вопросы – 0-3 балла;
•	итого: максимально – 15.
Бонусный балл (1) может быть выставлен за оригинальность подхода к раскрытию 	темы произведения.
Индивидуальные требования к участникам
•	небанальность выбранного репертуара;
•	соответствие репертуара возрасту и индивидуальности исполнителя;
•	понимание исполнителем эмоциональных и смысловых основ произведения, заложенных автором;
•	осознание особенностей стиля и языка автора;
•	выбор произведения зарубежных авторов в качественном переводе;
•	умение донести мысль автора и собственную концепцию текста до слушателей, умение убедить слушателей;
•	личностная мотивировка выбора текста;
•	простота и естественность исполнения;
•	орфоэпическая и интонационная грамотность речи;
•	звучание номера не более 3 минут.
Не допускаются:
•	несценический внешний вид (спортивная или рабочая одежда или обувь, отсутствие сменной обуви, неопрятность);
•	речевые и текстуальные ошибки (незнание текста, использование приемов пересказа и элементов актерской игры);
•	превышение количественного состава участников.

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Заявка на участие в конкурсе «Литературная беседка»
Номинация		
Автор и название исполняемого произведения	
	
Сведения об участнике	
Фамилия, имя		
Название школы:		
Класс:		
Контактный телефон:		
Электронная почта:		
Сведения об учителе-консультанте	
Фамилия, имя, отчество		
Должность:		
Контактный телефон:		
Электронная почта:		

Приложение 2
Возможные вопросы жюри
(на примере стихотворения А.С. Пушкина «Памятник»)
1. Какова основная мысль прочитанного вами текста?
2. Почему вы выбрали именно этот текст?
3. Что значит слово «нерукотворный» в стихотворении Пушкина «Памятник»? Что ещё может быть нерукотворным?
4. Как вы понимаете выражение «заветная лира»?
5. Что такое «Александрийский столп»? Положительно ли вы оцениваете пушкинские строки, сказанные автором о себе: «Вознёсся выше он главою непокорной Александрийского столпа»?
6. Что значат в пушкинском тексте слова «жестокий век»?
7. Оправдано ли для поэта как бы ставить собственными стихами «Памятник» самому себе?
8. Пушкин пишет: «главою непокорной…» Когда «глава непокорная» хороша и когда плоха?
9. Почему вы ставите логическое ударение именно на слове… (например, «…в мой жестокий век восславил я свободу и / милость к падшим призывал»)?
10. В этом стихотворении много возвышенных слов, взятых из церковно-славянского языка или высокого книжного стиля. Возможны ли такие слова, как, например, «глава», «вознёсся», «заветная лира», «тленье», «пиит» в современной речи?

Приложение 3
Отчет о муниципальном этапе I Областного конкурса чтецов 
«Литературная беседка»
№ 	Номинация	 Сведения о победителях	
		Фамилия, имя	Класс	Автор 	Произведение	
1.		Проза 					
2.		Поэзия					
3.		Драма					

Положение
о Межрегиональном конкурсе буктрейлеров 
«С книгой по жизни»

1.	Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения Межрегионального конкурса буктрейлеров «С книгой по жизни» (далее – Конкурс).
1.2. Организатор Конкурса – ГАУ ДПО «СОИРО» и организационный комитет Конкурса.
1.3. Площадками проведения конкурса являются сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» и учебные заведения области. 
1.4. Для участия в Конкурсе руководителям необходимо зарегистрироваться на сайте «Открытый класс» и присоединиться к сетевому образовательному сообществу «Не говори шершавым языком» (http://www.openclass.ru/node/2315).
1.5. При необходимости в ходе проведения Конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.
 
2. Цель и задачи Конкурса
2.1. Целью Конкурса является продвижение чтения и книги средствами визуальной культуры.
2.2. Задачи:
•	создание привлекательного образа и имиджа книги и чтения;
•	создание новых информационных ресурсов (буктрейлеров) для дальнейшего использования в профессиональной деятельности;
•	расширение читательского кругозора; 
•	воспитание вдумчивого, творческого читателя;
•	содействие развитию интереса к чтению – важнейшему элементу культуры, инструменту повышения интеллектуального потенциала нации, роста творческой и социальной активности общества;
•	формирование навыков и умений анализировать, классифицировать полученную информацию;
•	совершенствование навыков обработки информации средствами информационных технологий.

3. Регистрация участников
3.1. Для участия в Конкурсе необходимо оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса – http://www.openclass.ru/node/481710).
3.2. Заявки на Конкурс принимаются до начала мероприятия. В заявке необходимо указать фамилии, имена, класс участников, фамилии, имена, отчества научных руководителей, наименование образовательного учреждения, адрес электронной почты. 
3.3. Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «С книгой по жизни»).

4.	Участники Конкурса
4.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений всех типов.
4.2. Участие в Конкурсе добровольное и бесплатное. 
4.3. Каждый участник может представить на Конкурс одну работу.

5.	Этапы проведения Конкурса
5.1. С 28 сентября 2015 года по 28 ноября 2015 года – самозапись участников и размещение материалов на странице Конкурса.
5.2. С 29 ноября 2015 года по 4 декабря 2015 года – работа независимых экспертов Конкурса.
5.3. 8 декабря 2015 года – размещение списка победителей на сайте ГАУ ДПО «СОИРО» и на странице Конкурса.

6.	Дата и место проведения Конкурса
6.1. Время проведения – с 28 сентября 2015 года по 28 ноября 2015 года.
6.2. Конкурс проводится в дистанционной форме. 
6.3. Все материалы должны быть размещены на странице Конкурса или высланы на почту grom-v07@mail.ru. 

7.	Номинации Конкурса
7.1. Номинации Конкурса:
•	игровые буктрейлеры (мини-фильм по книге); 
•	неигровые буктрейлеры (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, тематическими рисунками, фотографиями и т. п.); 
•	анимационные буктрейлеры (мультфильм по книге).
7.2. В каждой номинации определяются победители и лауреаты. Победителей и лауреатов может быть несколько. 
7.3. Возрастные группы:
•	5-8 классы (средняя группа);
•	9-11 классы (старшая группа).

8. Управление Конкурсом
8.1. Для управления Конкурсом создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).
8.2. В состав Оргкомитета входят преподаватели и методисты кафедры филологического образования ГАУ ДПО «СОИРО».
8.3. Организационный комитет выполняет следующие функции:
•	организация приема заявок и регистрация работ;
•	формирование состава экспертов;
•	определение критериев оценки работ;
•	выдача дипломов и сертификатов;
•	анализ и обобщение опыта проведения Конкурса.

9. Подведение итогов Конкурса
9.1. Итоги подводятся оргкомитетом Конкурса на основании оценок независимых экспертов Конкурса. 
9.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами. 
9.3. Размещение информации о победителях на сайте института 4 декабря 2015 года.
9.4. По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы и сертификаты. Награждение происходит отдельно в каждой номинации. 
9.5. Квота на число призовых мест не устанавливается. Дипломы рассылаются в электронном виде в течение месяца после подведения итогов Конкурса.

10. Критерии определения победителей и призёров Конкурса

Критерии оценки буктрейлеров

1	Соответствие названия и содержания буктрейлера	1-3 балла	
2	Оригинальность содержания	1-3 балла	
3	Информативность	1-3 балла	
4	Полнота и глубина раскрытия содержания книги	1-3 балла	
5	Техническая сложность	1-3 балла	
6	Творческий подход	1-3 балла	
7	Органичность сочетания видеоряда, звукового сопровождения и содержания книги	1-3 балла	
ИТОГО	21	– максимум	

11. Требования к буктрейлерам
11.1. Буктрейлер – небольшой видеоролик, составленный по мотивам прочитанной и полюбившейся книги, это современный технический способ представления книги, своего рода аннотация книги в видеоформате. С помощью созданного рекламного ролика можно поделиться своими читательскими предпочтениями и раскрыть свои творческие способности. В ролике информация о книге должна быть подана интересно и красочно, чтобы сразу захотелось её взять и прочитать. Реклама должна удивлять, привлекать внимание к сюжетной линии и героям художественного произведения.
11.2. При создании буктрейлера можно использовать видео, иллюстрации, фотографии, обложки книг.
11.3. Продолжительность видеоролика не должна превышать трех минут.
11.4. Максимальный размер файлов – 15 Мб. 
11.5. Формат ролика: *.avi; *.wmv; *.mp4; *.mov; *.mpeg; *.mpeg4 или 
презентация, созданная в стандартных программах Microsoft Office.
11.6. Тематика буктрейлеров ограничивается перечнем литературных произведений-юбиляров 2015 года:
•	250 лет первой публикации книги «Басни» И.А. Крылова;
•	225 лет книге А.Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»;
•	215 лет со времени первого издания древнерусского эпоса «Слово о полку Игореве»;
•	195 лет поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»;
•	190 лет драме А.С. Пушкина «Борис Годунов»;
•	185 лет драматическому циклу А.С. Пушкина «Маленькие трагедии» и сборнику «Повести Белкина»;
•	180 лет книге Н.В. Гоголя «Миргород», драме М.Ю. Лермонтова «Маскарад» и роману И.И. Лажечникова «Ледяной дом»;
•	175 лет роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»;
•	170 лет роману Ф.М. Достоевского «Бедные люди» и комедии А.Н. Островского «Лес»;
•	160 лет книге Л.Н. Толстого «Севастопольские рассказы»;
•	155 лет роману И.С. Тургенева «Накануне»;
•	150 лет повести Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»;
•	145 лет трагедии А.К. Толстого «Царь Борис» и сатирическому роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»;
•	140 лет роману Ф.М. Достоевского «Подросток» и комедии А.Н. Островского «Волки и овцы»;
•	135 лет роману Ф.М. Достоевского «Братья Карамазовы» и роману М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы»;
•	120 лет поэтическому сборнику «В безбрежности» К.Д. Бальмонта, рассказам М. Горького «Старуха Изергиль» и «Челкаш»;
•	115 лет поэтическим сборникам «Горящие здания» К.Д. Бальмонта, «TertiaVigilia» («Третья стража») В.Я. Брюсова и рассказу И.А. Бунина «Антоновские яблоки»;
•	110 лет повести А.И. Куприна «Поединок»;
•	105 лет сборнику стихотворений М.И. Цветаевой «Вечерний альбом»;
•	100 лет сборнику И. Северянина «Ананасы в шампанском», поэме А.А. Блока «Соловьиный сад», поэме В.В. Маяковского «Облако в штанах»;
•	95 лет поэме С.А. Есенина «Сорокоуст»;
•	90 лет поэме С.А. Есенина «Анна Снегина», роману Ю.Н. Тынянова «Кюхля», сказке К. Чуковского «Бармалей», поэме В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»;
•	85 лет роману А.П. Платонова «Котлован», книге Б.С. Житкова «Рассказы о животных», поэме В.В. Маяковского «Во весь голос»;
•	75 лет роману М.А. Шолохова «Тихий Дон», повести А.П. Гайдара «Тимур и его команда»;
•	70 лет поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», роману А.Н. Толстого «Петр I», книге М.М. Пришвина «Кладовая солнца»;
•	60 лет поэтическим сборникам Р.И. Рождественского «Флаги весны» и Н.А Заболоцкого «Некрасивая девочка», повести В.Ф. Пановой «Серёжа», поэме «Дядя Стёпа – милиционер» С.В. Михалкова;
•	50 лет роману А. и Б. Стругацких «Понедельник начинается в субботу», поэтическому сборнику Р.И. Рождественского «Радиус действия», роману Н.Н. Носова «Незнайка на Луне»;
•	45 лет поэтическому сборнику Б.А. Ахмадулиной «Уроки музыки», повести В.Быкова «Сотников»;
•	40 лет роману А.И. Солженицына «Бодался теленок с дубом», повести Ю.И. Коваля «Недопёсок», повести А.Г. Алексина «Третий в пятом ряду»;
•	25 лет поэтическому сборнику А.А. Вознесенского «Аксиома самоиска»;
•	15 лет со времени начала публикации цикла Б. Акунина «Приключения Эраста Фандорина».

ПОЛОЖЕНИЕ
 о проведении регионального этапа 
Всероссийского конкурса сочинений

1. Общие положения
1.1. Региональный этап Всероссийского конкурса сочинений (далее – Конкурс) представляет собой мероприятие, способствующее разрешению проблем в области совершенствования текстовой компетенции учащихся в процессе школьного образования.
1.2. Учредителем Конкурса является Министерство образования и науки Российской Федерации.
1.3. Оператор Конкурса – федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (далее – АПКиППРО).
1.4. Региональный этап Конкурса проводится министерством образования Саратовской области.

2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Целями Конкурса являются возрождение традиций написания сочинения как самостоятельной творческой работы, в которой отражаются личностные, предметные и метапредметные компетенции учащегося на разных этапах обучения и воспитания личности, и обобщение, систематизация и распространение накопленного отечественной методикой эффективного опыта по обучению написанию сочинений и развития связной письменной речи учащихся в целом.
2.2. Задачи:
•	создание условий для самореализации учащихся, повышение их социальной и творческой активности;
•	укрепление положительного отношения подрастающего поколения к русскому языку и литературе как важнейшим духовным ценностям;
•	актуализация идеи грамотного владения русским языком и знания художественной литературы;
•	предоставление учащимся возможности продемонстрировать приобретенные коммуникативную, речеведческую, литературоведческую компетенции при создании текста;
•	развитие интереса и стимулирование учащихся к текстотворчеству с целью получения нового личностного опыта;
•	актуализация умений учащихся в области применения языка в ситуации создания текста;
•	выявление литературно одаренных учащихся, способных творчески осмысливать и преобразовывать литературный и языковой материал в соответствии с темой и жанром собственного текста;
•	привлечение внимания общественности к социально значимым проектам в области образования; к пониманию значимости функционально грамотного и творческого владения русским языком;
•	демонстрация заинтересованной общественности направления работы, ресурсов и достижений системы образования в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;
•	получение внешней оценки образовательного результата, закрепление в общественном сознании мысли о том, что система образования интегрирована в процесс решения общегосударственных гуманитарных проблем;
•	способствование распространению эффективных педагогических методик и практик в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений;
•	привлечение внимания педагогических работников к проблемам развития связной письменной речи учащихся и обучения написанию сочинения как метапредметного результата образования;
•	обеспечение дополнительных условий для профессиональной самореализации и самооценки учителя, совершенствования его профессиональных компетенций в области развития письменной речи учащихся, в том числе обучения учащихся написанию сочинений.

3. Участники Конкурса
3.1. Участниками Конкурса являются обучающиеся 4-11 классов государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организаций, обучающиеся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования Российской Федерации, в том числе дети-инвалиды и обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья. 
3.2. Конкурс проводится среди четырех возрастных групп:
1 возрастная группа – обучающиеся 4-5 классов;
2 возрастная группа – обучающиеся 6-7 классов;
3 возрастная группа – обучающиеся 8-9 классов;
4 возрастная группа – обучающиеся 10-11 классов и обучающиеся организаций среднего профессионального образования.
3.3. Участие в Конкурсе добровольное.

4. Руководство Конкурсом
4.1. Для организационно-технического и информационного обеспечения Конкурса в субъектах Российской Федерации создаются соответствующие рабочие группы. 
Рабочая группа школьного этапа Конкурса формируется и утверждается администрацией образовательной организации. 
Рабочая группа муниципального этапа Конкурса формируется и утверждается муниципальными органами управления образования. 
Рабочая группа регионального этапа Конкурса формируется и утверждается региональными органами управления образования. 
Состав Рабочей группы на федеральном уровне формируется и утверждается Министерством образования и науки РФ. 
4.2. Для оценки работ участников Конкурса и определения победителей и призеров Конкурса на всех этапах его проведения создаются жюри Конкурса.
4.3. Состав жюри каждого этапа Конкурса формируется рабочей группой Конкурса соответствующего этапа.
4.4. Победители и призеры 1, 2, 3-го этапов определяются на основании результатов оценивания конкурсных работ жюри каждого этапа. Результаты оценивания оформляются и передаются в рабочую группу следующего этапа в виде рейтингового списка участников соответствующего этапа Конкурса.
4.5. Регистрационные заявки оформляются согласно форме (см. Приложение).
4.6. Заявки и конкурсные работы 3-го этапа присылаются по адресу grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с темой письма «ВКС»). 

5. Порядок проведения Конкурса
5.1. 1-й этап Конкурса (очный) проводится на базе образовательных организаций. Каждый участник имеет право представить на Конкурс одну работу. Участники Конкурса выполняют работу самостоятельно на русском языке в прозе, поэтические тексты не рассматриваются. Работы выполняются учащимися в письменном виде. К Конкурсу допускаются работы, оформленные в формате А4 с полями, в объеме: 4-5 класс – 1-2 стр.; 6-7 класс – 2-3 стр.; 8-9 класс – 2-3 стр.; 10-11 класс – не более 4 стр. рукописного текста, не имеющие помарок, зачеркиваний, следов грязи и механического воздействия. Во время написания конкурсной работы разрешается использовать подготовленный заранее цитатник (по определенному тематическому направлению). Допускается наличие в аудитории орфографических словарей и справочников по русскому языку. 
5.2. 2-й этап Конкурса (муниципальный) проводится в заочной форме. На 2-й этап Конкурса передается не более 4 работ от образовательной организации (по одной работе от каждой возрастной группы), занявших первые позиции рейтинговых списков 1-го этапа Конкурса.
5.3. 3-й этап Конкурса (региональный) проводится в заочной форме. На 3-й этап Конкурса передается 4 работы (по одной работе от каждой возрастной группы), занявшие первые позиции рейтинговых списков 2-го этапа Конкурса.
5.4. 4-й этап Конкурса (федеральный) проводится в заочной форме. На 4-й этап Конкурса принимаются 4 работы, занявшие первые позиции рейтинговых списков 3-го этапа Конкурса (по одной работе от каждой возрастной группы). Конкурсные работы, представляемые на федеральный этап Конкурса, принимаются в сканированном виде в формате PDF (тип изображения ЧБ, разрешение 600 dpi, объемом не более 3 Мб).

6. Тематические направления Конкурса 
и жанры конкурсных работ
6.1. Общая тематика Конкурса:
•	биография и творчество российских поэтов и писателей, чьи юбилейные даты отмечаются в 2015 году;
•	литературные произведения – юбиляры 2015 года;
•	70-летие Победы в Великой Отечественной войне;
•	история российского предпринимательства в культурно-историческом контексте.
6.2. Выбор и формулировку тематических направлений Конкурса в субъектах Российской Федерации осуществляют органы государственной власти субъектов РФ в сфере образования, исходя из общей тематики Конкурса и литературно-культурных традиций региона.
6.3. Выбор, формулировка и объявление тематических направлений Конкурса в субъекте РФ производится до 1 сентября 2015 года.
6.4. Тему конкурсной работы участник Конкурса формулирует самостоятельно в рамках выбранного им тематического направления.
6.5. Жанры конкурсных работ: рассказ, сказка, письмо, заочная экскурсия, очерк, слово, эссе.
6.6. Выбор жанра конкурсной работы участник Конкурса осуществляет самостоятельно.

7. Сроки проведения Конкурса
7.1. 25 августа 2015 года – объявление тематических направлений на региональном сайте Конкурса – http://www.openclass.ru/node/480101. 
7.2. 1 сентября 2015 года – публикация тем Конкурса на региональном сайте Конкурса.
7.3. 1-й этап – очный (на базе образовательных организаций): прием заявок на участие в Конкурсе, написание конкурсных работ, определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 25 сентября 2015 года.
7.4. 2-й этап – заочный (муниципальный): определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 5 октября 2015 года.
7.5. 3-й этап – заочный (региональный): определение победителей и направление работ-победителей на следующий этап – до 15 октября 2015 года.
7.6. 4-й этап – заочный (федеральный): работа жюри федерального этапа – до 25 октября 2015 года; определение победителей и призеров Экспертным советом Конкурса – до 31 октября 2015 года.
7.7. На всех этапах Конкурса не подлежат рассмотрению работы, подготовленные с нарушением требований к их оформлению или с нарушением сроков представления.

8. Критерии оценивания конкурсных работ
Оценивание конкурсных работ осуществляется по следующим критериям:
•	соответствие сочинения тематическим направлениям Конкурса;
•	формулировка темы сочинения;
•	соблюдение базовых характеристик жанра сочинения (в зависимости от выбранного жанра);
•	композиция сочинения;
•	авторское восприятие тематики и проблематики сочинения;
•	художественность сочинения.

9. Подведение итогов Конкурса
9.1. Победители и призеры Конкурса выявляются на каждом этапе Конкурса и награждаются грамотами соответствующего уровня.
9.2. Абсолютными победителями Конкурса становятся 100 участников федерального этапа (по 25 участников от каждой возрастной группы), занимающие первые 25 позиций рейтингового списка в своей возрастной группе.
9.3. Объявление результатов Конкурса и награждение победителей федерального этапа Конкурса осуществляются на торжественном мероприятии в Москве.
9.4. Работы победителей размещаются на официальном сайте Конкурса.
9.5. Победители федерального этапа Конкурса награждаются дипломами победителя Всероссийского конкурса сочинений.
9.6. По итогам Конкурса издается сборник сочинений победителей Конкурса.

Приложение 
Бланк регистрационной заявки на участие во ВКС

Ф.И.О. участника Конкурса 		
Ф.И.О. учителя, обеспечивающего педагогическое сопровождение участников Всероссийского конкурса сочинений 		
Полное название образовательной организации 		
Город (населенный пункт) 		
Почтовый адрес образовательной организации (с индексом) 		
E-mail образовательной организации 		
Телефон образовательной организации (с кодом населенного пункта) 		
Возраст участника		
Класс, в котором обучается участник		

ПОЛОЖЕНИЕ 
о III Общероссийской олимпиаде по русскому языку
учащихся 5-11 классов «Белая береза»

1. Общие положения
1.1. Общероссийская олимпиада по русскому языку «Белая береза» – это мероприятие, способствующее развитию олимпиадного движения в Российской Федерации.
1.2. III Общероссийская олимпиада учащихся 5-11 классов «Белая береза» (далее – Олимпиада) проводится министерством образования Саратовской области.
 
2. Цели и задачи Олимпиады
2.1.	Целью проведения Олимпиады является развитие олимпиадного движения в Российской Федерации.
2.2.	Основные задачи Олимпиады: 
•	пропаганда научных знаний и развитие интереса к научной деятельности у обучающихся общеобразовательных учреждений; 
•	повышение эффективности работы по выявлению одаренности у учащихся основной школы; 
•	активизация внеурочной работы; 
•	создание необходимых условий для поддержки одаренных детей; 
•	приобщение учащихся к дистанционным формам образования; 
•	подготовка учащихся к участию в различных соревновательных мероприятиях. 

3. Руководство Олимпиадой
3.1.	Общее руководство Олимпиадой осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).
3.2.	Оргкомитет Олимпиады состоит из представителей министерства образования Саратовской области и сотрудников государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования».
3.3.	Оргкомитет:
•	формирует состав жюри; 
•	осуществляет общее руководство подготовкой и проведением Олимпиады; 
•	анализирует и обобщает итоги Олимпиады; 
•	определяет победителей и распределяет призовые места.
3.4. Оргкомитет несет ответственность:
•	за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Олимпиады;
•	за обеспечение объективности оценки работ.
	
4. Участники и порядок проведения Олимпиады
4.1.К участию в Олимпиаде приглашаются учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений РФ. Участник конференции представляет индивидуальную работу.
4.2. Участник Олимпиады своевременно регистрируется на странице Олимпиады – http://www.openclass.ru/node/482398. 
4.3. Олимпиада проводится в трех возрастных группах: 1-я группа – учащиеся 5-7 классов; 2-я группа – учащиеся 8-9 классов; 3-я группа – учащиеся 10-11 классов.
4.4. Олимпиада проходит в два тура: I тур (для всех желающих) – «Предметная грамотность» с 1 ноября по 15 ноября; II тур (для показавших лучшие результаты в I туре) – «Творческая работа» со 2 по 15 декабря.
4.5. Задания размещаются на странице Олимпиады 15 ноября 2015 г. и/или присылаются на электронные адреса руководителей, указанные в заявке.

5.	Сроки и место проведения Олимпиады
5.1. Олимпиада проводится в дистанционном режиме на сайте «Открытый класс». 
5.2. С 1 ноября по 15 ноября 2015 года – выполнение заданий I тура Олимпиады.
5.3. С 16 по 30 ноября 2015 года – проверка работ I тура.
5.4. Со 2 по 15 декабря 2015 года – выполнение заданий II тура Олимпиады.
5.5. С 16 по 28 декабря 2015 года – проверка работ II тура Олимпиады.
5.6. 30 декабря 2015 года – объявление на сайтах СОИРО и «Открытый класс» результатов Олимпиады. 
5.7. Материалы, представленные позднее указанного срока, не допускаются к участию в Олимпиаде.

6. Регистрация участников
6.1. Для участия в Олимпиаде необходимо до 1 ноября 2015 года записать свои данные в таблицу регистрации и/или прислать свои данные по электронной почте. 
6.2. Вариант предоставления заявки в оргкомитет Олимпиады: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «Олимпиада») (см. форму 1.).
6.3. Взимание в какой-либо форме оплаты за участие в Олимпиаде не допускается.

7. Подведение итогов и награждение участников Олимпиады
7.1.Оценку представленных на Олимпиаду работ осуществляет жюри. 
7.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами.
7.3. Размещение информации о победителях на сайте «Открытый класс» – 30 декабря 2015 г.
7.4. Итоги Олимпиады подводятся по каждой возрастной группе отдельно. Количество призовых мест не лимитировано. 
7.5. По итогам Олимпиады ее участникам выдаются электронные дипломы победителей/ лауреатов или сертификаты.
 
8. Требования к конкурсным работам
Задания Олимпиады являются открытыми, то есть не предполагают заранее известных ответов. Их выполнение ориентирует участника не столько на поиск известных решений, сколько на собственные версии, суждения, исследования, на создание нового результата, а не на припоминание известной информации.

9. Критерии оценивания работ

Критерии оценивания заданий I тура*

Возрастная группа	Количество заданий	Максимальное количество баллов	
1 группа	5	50	
2 группа	7	70	
3 группа	9	90	

Критерии оценивания задания II тура (творческой работы) 

1	Аргументация собственного мнения	1-3 балла	
2	Речевое оформление	1-3 балла	
3	Грамотность изложения	1-3 балла	
4	Исследовательский подход	1-3 балла	
5	Уровень начитанности, эрудиции	1-3 балла	
6	Знание истории русского языка и литературы	1-3 балла	
7	Элементы творчества и оригинальность	1-3 балла	
ИТОГО	21 – максимум	

ПРИЛОЖЕНИЕ
Форма 1
ЗАЯВКА
Ф.И. учащегося	 	
Класс, образовательное учреждение		
Область, район	 	
Город (село)	 	
Ф.И.О. руководителя		
E-mail	 	

ПОЛОЖЕНИЕ
о III Всероссийской очно-заочной 
научно-методической конференции 
«Обучение русскому языку и литературе: 
формы, методы, инновации»

1. Общие положения
1.1. III Всероссийская очно-заочная научно-методическая конференция «Обучение русскому языку и литературе: формы, методы, инновации» (далее – Конференция) представляет собой обмен мнениями по вопросам методики преподавания русского языка и литературы в рамках проекта модернизации образования.
1.2. Конференция проводится министерством образования Саратовской области.

2. Цель и задачи Конференции
2.1. Цель Конференции – обсуждение важнейших научных вопросов филологии, а также вопросов методики преподавания русского языка и литературы в рамках проекта модернизации образования.
2.2. Основными задачами Конференции являются:
•	повышение уровня квалификации методистов и учителей-филологов;
•	осуществление обмена научным и педагогическим опытом между учеными-филологами и учителями русского языка и литературы;
•	установление более тесного сотрудничества педагогов различных общеобразовательных учреждений Российской Федерации;
•	привлечение внимания учителей к внедрению в практику работы новых методик изучения русского языка и литературы;
•	выработка практических рекомендаций в области методики преподавания русского языка и литературы в современных условиях.
	
3. Руководство Конференцией
3.1. Общее руководство Конференцией осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).
3.2. Оргкомитет Конференции состоит из представителей министерства образования Саратовской области и представителей ГАУ ДПО «СОИРО».
3.3. Оргкомитет:
•	принимает заявки и регистрирует работы, представленные на
Конференцию;
•	оказывает консультативную помощь при оформлении документов для участия в Конференции;
•	готовит к выпуску сборник научно-методических статей по итогам Конференции.
3.4. Оргкомитет несет ответственность:
•	за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Конференции;
•	за обеспечение объективности оценки работ.

4. Участники и порядок проведения Конференции
4.1. Участниками конференции являются преподаватели вузов, учителя русского языка и литературы, руководители РМО, методисты муниципальных методических служб и другие специалисты в области русского языка и литературы, проживающие на территории Российской Федерации.
4.2. Участник конференции предоставляет текст доклада на одну секцию. Возможно очное участие в конференции без доклада (в качестве слушателя).
4.3. Для иногородних работников образования – участие заочное в форме стендового доклада.
4.4. На Конференции планируется обсуждение следующих вопросов: 
•	методические проблемы изучения русского языка и литературы в свете новых ФГОС;
•	научно-методические основы анализа текста на уроках русского языка и литературы;
•	учебники нового поколения как реализация установок ФГОС;
•	современные инновационные технологии на уроках русского языка и литературы;
•	актуальные вопросы лексикологии и фразеологии современного русского языка;
•	анализ художественного текста;
•	проблемы изучения современной литературы (в том числе, особенности языка и стиля): 90-е годы XX века – начало XXI века.
4.5. Для участия в Конференции необходимо в адрес оргкомитета направить:
•	заявку на участие в Конференции (форма заявки и требования к ее оформлению приводятся в форме 1);
•	текст статьи (требования к оформлению текста статьи приводятся в формах 2 и 3). 
4.6. Оргкомитет оставляет за собой право частичного редактирования и отклонения статей, не соответствующих требованиям оформления и научного изложения.
4.7. По результатам работы Конференции планируется издание сборника материалов конференции. 
4.8. Варианты предоставления документов в оргкомитет конференции:
•	по электронной почте: kozinec74@mail.ru (Козинцу Сергею Борисовичу) или grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне);
•	на электронном и бумажном носителях, приносимых непосредственно в оргкомитет конференции: 	410030, г. Саратов, ул. Большая Горная, д. 1, ГАУ ДПО «СОИРО», кафедра филологического образования, кабинет 224.

5. Сроки и место проведения Конференции
5.1. Прием заявок, текстов докладов с 17 октября до 17 ноября 2015 г.
5.2. Материалы, представленные позднее указанного срока, не допускаются к участию в Конференции.
5.3. Место проведения Конференции – МОУ «СОШ № 9 Волжского района» г. Саратова (410002, г. Саратов, ул. Соляная, 17, тел. 28-12-22, факс (845-2) 23-06-71).
5.4. Проезд к школе – троллейбусы № 1, 4, 5, маршрутное такси № 42, 42К, 93, 105, 95 (остановки «Ул. Московская», «Ул. Чернышевского», «Рынок Пешка»).
5.5.	Время проведения Конференции – 4 декабря 2015 года, 10.00-15.00 часов.

6. Подведение итогов Конференции
6.1. Оргкомитет проводит экспертизу поступивших работ в срок до 
30 ноября 2015 г.
6.2. Работы должны соответствовать следующим требованиям:
•	актуальность заявленной темы;
•	полнота и качество проведенной работы;
•	апробация результатов в педагогической практике;
•	соответствие требованиям к оформлению.
6.3. Работы, не соответствующие перечисленным требованиям, не допускаются к участию в Конференции. 
6.4. Участники Конференции получают сертификаты.
6.5. Планируется публикация лучших материалов участников Конференции.
6.6. 11 декабря 2015 г. – размещение итогов Конференции на сайте ГАУ ДПО «СОИРО».

ПРИЛОЖЕНИЯ

Форма 1
Форма заявки и требования к ее оформлению
1	Ф.И.О. (полностью) автора		
2	Название доклада 		
3	Планируемое направление		
4	Город, представляемое образовательное учреждение		
5	Должность (полностью)		
6	Телефон (служебный) с указанием кода города		
7	Телефон домашний с указанием кода города/ мобильный		
8	E-mail (обязательно)		
9	Форма участия в конференции (очная с выступлением/очная без выступления/заочная)		

P.S. Если Вам не пришло подтверждение того, что мы получили Ваши материалы, необходимо выслать их повторно по электронному адресу.
Каждый участник конференции должен заполнить заявку: как основной автор, так и соавторы. 
При оформлении электронного варианта заявки последнюю следует организовать в отдельном файле, например, Сторожева Т.Ю.заявка.doc.

Форма 2
Требования к оформлению текста доклада
К публикации принимаются статьи (объем текста – от 3до 5 страниц). 
Для набора текста статьи и таблиц необходимо использовать редактор Microsoft Word для Windows. 
Перед набором текста статьи настройте указанные ниже параметры текстового редактора: поля: верхнее, нижнее – 2.0 см; левое, правое – 2.5 см, шрифт Times New Roman, высота 14, межстрочный интервал – одинарный, выравнивание по ширине, красная строка 1.25. 
При оформлении статьи не допускается использование графиков, схем, рисунков и таблиц с альбомной ориентацией. Список литературы обусловливается наличием цитат или ссылок. Оформлять ссылки следует в виде указания в тексте в квадратных скобках на соответствующий источник списка литературы. Например: [Панов 2008: 16]. Использование автоматических постраничных ссылок и нумерация страниц не допускается.

Форма 3
Образец оформления текста доклада

ФОРМЫ ПОДГОТОВКИ К ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ

Сторожева Т.Ю.,
учитель русского языка
МБОУ «СОШ № 8» г. Петровска 
Саратовской области

Думаю, что сегодня самой «наболевшей» темой для многих учителей русского языка и литературы стала тема ГИА в 9 классе по русскому языку…

Библиографический список
Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества / М.М. Бахтин. – М., 1989.
Лекторский, В.А. Теория познания / В.А. Лекторский // Философский энциклопедический словарь. – М., 1990.
Крылов С.А. Некоторые особенности лингвистической концепции В.Г. Гака // URL:  http://www.lingvoda.ru/transforum/articles/Krylov.asp (дата обращения: 17.03.2013)
При оформлении электронного варианта статьи последний следует организовать в отдельном файле, например, Сторожева Т.Ю. статья.doc.
Статьи, не соответствующие данным требованиям, не будут допущены к публикации.

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении регионального этапа 
Всероссийского фестиваля «Литературный венок России»

1. Общие положения
1.1.	Региональный этап Всероссийского фестиваля «Литературный венок России» (далее – Фестиваль) представляет собой мероприятие, способствующее пропаганде художественными средствами литературного наследия страны.
1.2.	 Настоящее Положение определяет цели, задачи, условия и порядок проведения Фестиваля.
1.3.	Организатор Фестиваля – Министерство образования и науки Российской Федерации.
1.4.	Подготовка и проведение регионального этапа Фестиваля осуществляются министерством образования Саратовской области и государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования».

 2. Цели и задачи Фестиваля
2.1.	Цель – приобщение детей к русской литературе и литературе народов России.
2.2.	Задачи:
•	развитие творческого потенциала обучающихся, 
•	привлечение внимания общественности к значимым событиям литературной жизни России;
•	повышение мотивации обучающихся к чтению и изучению творческого наследия писателей и поэтов, а также литературно-художественному творчеству;
•	формирование нравственно-мировоззренческих, в том числе гражданско-патриотических позиций обучающихся через обращение к лучшим текстам классической и современной российской словесности;
•	создание условий для художественных, артистических дарований и литературного вкуса участников Фестиваля;
•	формирование методической коллекции лучших практик в области проведения литературных мероприятий, посвященных творчеству российских писателей и поэтов.

3. Участники Фестиваля
Участниками Фестиваля являются обучающиеся 1-11 классов, педагогические работники, родительская общественность общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования детей, а также работники сферы культуры во всех субъектах Российской Федерации.

4. Организационный комитет Фестиваля
4.1.	Для организации и проведения Фестиваля создается организационный комитет Фестиваля (далее – Оргкомитет), в состав которого входят представители министерства образования Саратовской области, преподаватели и методисты ГАУ ДПО «СОИРО», а также представители образовательных организаций.
4.2.	Оргкомитет осуществляет следующую деятельность:
•	оперативно доводит до сведения отделов образования муниципальных районов области информацию, касающуюся проведения конкурсных мероприятий;
•	формирует состав жюри;
•	определяет формат и сроки проведения конкурсных мероприятий муниципального и регионального этапов Фестиваля.
4.3. Для организационно-методического обеспечения проведения Фестиваля на подготовительном, муниципальном и региональном этапах создаются организационные комитеты (далее – Оргкомитет смотра-конкурса), которые устанавливают порядок и сроки проведения литературных вечеров, определяют процедуру проведения, а также утверждают состав и регламент работы жюри.

5. Порядок и сроки проведения Фестиваля
5.1. I этап - подготовительный (с 1 апреля по 15 мая 2015 года).
5.1.1. Муниципальные (государственные) органы управления образованием:
•	разрабатывают положение о муниципальном смотре-конкурсе литературных вечеров и создают жюри для отбора на региональный этап Фестиваля;
•	составляют план-график проведения литературных вечеров;
•	присылают отчет о проделанной работе до 25 мая 2015 г. 
5.1.2. Образовательные организации:
•	определяют список писателей и поэтов, по творчеству которых будут проводить литературные вечера;
•	разрабатывают сценарии литературных вечеров, предусмотрев участие представителей разных категорий участников образовательного процесса, учет образовательных целей и задач, интересов и потребностей обучающихся в соответствии с их психолого-возрастными и личностными особенностями;
•	проводят просветительские и обучающие мероприятия для участников литературных вечеров (о творчестве и жизненном пути выбранного писателя или поэта, мастер-классы по риторике и выразительному чтению, по культуре русской речи и т.д.);
•	организуют отбор участников литературных вечеров.
5.2. II этап - муниципальный (с 15 мая по 30 сентября 2015 года). 
5.2.1. Образовательные организации проводят литературные вечера в соответствии с муниципальными планами-графиками.
5.2.2. Муниципальные (государственные) органы управления образованием участвуют в проведении литературных вечеров в образовательных организациях и обеспечивают работу членов жюри.
5.2.3. Муниципальные органы управления образованием выбирают лучший сценарий литературного вечера и направляют в Оргкомитет.
5.2.4. Муниципальные органы управления образованием обеспечивают качественную видеопрезентацию литературного вечера, рекомендованного к участию на региональном этапе, и направляют в Оргкомитет.
5.3. III этап - региональный (с 15 октября по 15 ноября 2015 года). 
Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования:
а) определяют состав оргкомитета регионального этапа Фестиваля, сроки и формы презентации победителей муниципальных смотров-конкурсов литературных вечеров;
б) обеспечивают информационно-методическое сопровождение регионального этапа Фестиваля;
в) определяют по итогам регионального этапа победителей и участника федерального этапа Фестиваля от субъекта Российской Федерации;
г) обеспечивают качественную видеопрезентацию литературного вечера, рекомендованного к участию в федеральном этапе Фестиваля, иных конкурсных материалов и их представление в Оргкомитет Фестиваля в установленные сроки;
д) обеспечивают методическую подборку лучших сценариев литературных вечеров, проведенных в регионе, для использования в работе образовательных организаций.

6. Подведение итогов и награждение участников Фестиваля
6.1. По итогам регионального этапа Фестиваля победители награждаются дипломами трех степеней. Остальные участники Фестиваля получают сертификаты участников. 
6.2. Работа победителя регионального этапа размещается на портале «Образование на русском» (http://pushkininstitute.ru/). 
6.3. Победители и призеры регионального этапа приглашаются на финал Фестиваля в Москву.

7. Требования к материалам Фестиваля
7.1. Технические требования к полнометражным видеозаписям: видеосъемка должна производиться без выключения и остановки видеокамеры, с начала до конца литературного мероприятия, т.е. без остановки и монтажа. Запись должна быть осуществлена не ранее 2015 года. Допускается любительский формат.
7.2. На Фестиваль представляются следующие документы:
•	аннотация проведенного литературного мероприятия;
•	сценарий литературного мероприятия;
•	методические рекомендации по проведению литературного мероприятия, включая перечень художественной и справочной литературы;
•	ссылка на короткометражный презентационный видеоролик о проведенном мероприятии, загруженный на видеосервер с Youtube, длительностью не более 3 минут (при загрузке видеоролика указать название мероприятия, название коллектива, адрес; в поле «Описание видеоролика» указать название конкурса «Литературный венок России. Видеоролик»);
•	ссылка на полнометражную видеозапись литературного мероприятия, загруженную на видеосервер с Youtube длительностью не менее 10 минут и не более 180 минут (при загрузке видеоролика указать название мероприятия, название коллектива, адрес; в поле «Описание видеоролика» указать название конкурса «Литературный венок России», точную дату записи видеоролика).

8. Критерии определения победителей Фестиваля
•	соответствие литературного мероприятия целям, задачам и тематике Фестиваля;
•	обоснованность выбора творчества российского писателя или поэта;
•	обоснованность выбора формата проведения литературного мероприятия;
•	охват целевой аудитории литературного мероприятия и ее вовлечение в процесс подготовки проведения мероприятия;
•	творческий подход и оригинальность, художественно-образное исполнение литературного мероприятия;
•	осмысленность и глубина прочтения, самобытность и творческая самостоятельность интерпретации творчества российского писателя или поэта;
•	уровень технического мастерства, внешний вид и сценическая культура.

ПОЛОЖЕНИЕ 
об Областном конкурсе тематических уроков, 
посвященных 100-летию со дня рождения К.М. Симонова

1. Общие положения
1.1. Областной конкурс тематических уроков, посвященных 100-летию со дня рождения К.М. Симонова, – это мероприятие, способствующее духовно-нравственному и эстетическому развитию обучающихся.
1.2. Областной конкурс тематических уроков, посвященных 100-летию со дня рождения К.М. Симонова (далее – Конкурс), проводится министерством образования Саратовской области.

2. Цель и задачи Конкурса
2.1. Целью проведения Конкурса является обмен опытом педагогов по духовно-нравственному и патриотическому формированию личности подрастающего поколения на основе литературного творчества.
2.2. Основные задачи Конкурса: 
•	воспитание патриотизма, толерантности, формирование культуры общения на основе ценностей культуры; 
•	развитие духовно-нравственных и эстетических чувств обучающихся; 
•	формирование устойчивого интереса к чтению; 
•	популяризация русской культуры и ее духовных ценностей;
•	повышение уровня квалификации методистов и учителей-филологов;
•	установление более тесного сотрудничества педагогов различных общеобразовательных учреждений Российской Федерации;
•	привлечение внимания учителей к внедрению в практику работы новых методик изучения русского языка и литературы.

3. Руководство Конкурсом
3.1. Общее руководство Конкурсом осуществляет организационный комитет (далее – Оргкомитет).
3.2. Оргкомитет Конкурса состоит из представителей министерства образования Саратовской области и сотрудников государственного автономного учреждения дополнительного профессионального образования «Саратовский областной институт развития образования».
3.3. Оргкомитет:
•	осуществляет общее руководство подготовкой и проведением Конкурса; 
•	анализирует и обобщает итоги Конкурса; 
•	определяет победителей и распределяет призовые места.
3.4. Оргкомитет несет ответственность:
•	за соблюдение настоящего Положения, правил и процедур подготовки и проведения Конкурса;
•	за обеспечение объективности оценки работ.
	
4. Участники и порядок проведения Конкурса
4.1.Участниками Конкурса являются преподаватели вузов, учителя русского языка и литературы, руководители РМО, методисты муниципальных методических служб и другие специалисты в области русского языка и литературы, проживающие на территории Саратовской области и других регионов Российской Федерации.
4.2. С 1 октября 2015 года по 20 ноября 2015 года – прием методических разработок тематических уроков на странице Конкурса http://www.openclass.ru/node/482400.
4.3. 30 ноября 2015 года – подведение итогов Конкурса.

6.	Сроки и место проведения Конкурса
5.1. Конкурс проводится в дистанционном режиме. 
5.2. С 1 октября по 20 ноября 2015 года – прием работ.
5.3. С 21 по 28 ноября 2015 года – экспертиза материалов.
5.4. 30 ноября 2015 года – объявление на сайтах «СОИРО» и «Открытый класс» результатов Конкурса. 
5.5. Материалы, представленные позднее указанного срока, не допускаются к участию в Конкурсе.

6. Регистрация участников
6.1. Для участия в Конкурсе необходимо до 20 ноября 2015 года прикрепить работу в таблице регистрации. 
6.2. Вариант представления заявки в оргкомитет Конкурса: по электронной почте grom-v07@mail.ru (Громовой Виктории Ивановне с пометкой «Симонов») (См. форму 1).
6.3. Взимание в какой-либо форме оплаты за участие в Конкурсе не допускается.

7. Подведение итогов и награждение участников Конкурса
7.1.Оценку представленных на Конкурс работ осуществляют независимые эксперты. 
7.2. Лучшие работы определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных экспертами.
7.3. Размещение информации о победителях на сайте «Открытый класс» – 30 ноября 2015 г.
7.4. По итогам Конкурса его участникам выдаются электронные дипломы победителей/лауреатов или сертификаты.
 
8. Требования к конкурсным работам
8.1. Конкурсная работа может быть представлена в форме сценария урока или технологической карты.
8.2. Обязательные элементы работы: 
•	Тема урока.
•	Форма урока.
•	Класс. 
•	Краткий анализ видов учебной деятельности школьников и педагога. 
•	Задания для обучающихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов (УУД).
8.3. Приложения могут включать: 
•	список информационных источников, 
•	графические, аудио-, видеоматериалы, медиаресурсы,
•	материалы по методическому обеспечению педагогических образовательных технологий; 
•	методики оценки эффективности уроков и др. 
8.4. Материалы не рецензируются.

9. Критерии оценивания работ
№	Критерии	Баллы	
1	Основные цели урока: содержательная, деятельностная	0-2	
2	Структура урока (соответствие системно-деятельностному подходу)	0-2	
3	Создание ситуации успеха на уроке	0-2	
4	Нацеленность деятельности на формирование УУД	0-2	
5
	Использование современных технологий (проектная, исследовательская, ИКТ и др.)	0-2	
6	Связь теории с практикой, использование жизненного опыта учеников с целью развития у них познавательной активности и самостоятельности	0-2	
7	Соотношение репродуктивной и поисковой (исследовательской) деятельности	0-2	
8	Соотношение деятельности учителя и деятельности учащихся. Объем и характер самостоятельных работ	0-2	
9	Реализация дифференцированного обучения. Наличие заданий для детей разного уровня обученности	0-2	
10	Формирование навыков самоконтроля и самооценки	0-2	
ИТОГО	Макс. - 20